提供統一信息、統一應用、個性化服務展示
讓數據成為學校高效的戰略資源
真正意義的智慧服務中心
支撐多種教學模式,為學校輕松搭建新型教學空間
用數據反映學校教學基本狀态,幫助學校建立本科質量常态監測機制
全要素網絡化的内部質量保證體系
随時随地信息咨訊、事務辦理、公文處理,簡化教職工的生活與工作
雙高項目任務執行管理一站式解決,構築雙高項目任務閉環
2016
2016智慧校園廣州論壇2017
2017智慧校園廣州論壇2018
2018智慧校園廣州論壇聯奕資訊
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随着我國高等教育的不斷發展,高校學生管理工作逐漸由管理轉向服務。
而利用信息化手段,當好服務學生發展的“店小二”,是近年來高校得育人共識和自覺行動。各種形态的“店小二”在迎新離校、綜合測評、思政教育、疫情防控等各項學生管理服務工作過程中,眼更明、手更快、腿更勤。幫助學生解決了實實在在的問題,也減輕了老師機械工作的負擔。
今天,我們以院校+解決方案的方式與各位分享,在不同場景下,聯奕牌“店小二”如何利用信息化手段解決學生管理工作中出現的各種問題!
武漢大學
一站式學生辦事大廳
武漢大學基于辦事大廳構建微服務綜合學工系統,提供迎新、離校、綜合測評、評獎評優、學生信息管理以及學生資助等40餘項服務,上線獎學金申請、榮譽稱号評定、學生資助等100多條辦事流程,并結合線下一站式學生辦事大廳,實現線上預約、線下取号自助辦理的便捷功能。此外,離校服務為畢業生準備的特别畢業禮物 ——“畢業報告 ”,就畢業生在珞珈山的學習、生活及就業的方方面面做出總結,畫上圓滿的句号,也獲得了畢業生的一緻點贊。
中山大學
基于服務治理的統一門戶
中山大學統一門戶于2019年4月29日正式上線,門戶系統整合校内信息服務,不僅提供個性化、場景化、一站式的信息呈現和事務辦理空間,也覆蓋辦事、辦文、辦會和日常校園學習、生活等多種場景,主動為師生提供各類服務!
湖北大學
移動校園助力常态防疫
湖北大學根據疫情防控工作常态化形勢要求,于 5 月 11 日啟用“湖大健康通行碼”,并利用聯奕事務中心,進行師生每日健康信息填報、每日填報異常推送、教職工返校申請、部門上報來訪申請、來訪人員入校申請等功能推進複工複産複學,确保學校封控管理效果,切實提高師生返校的通行效率。
廣東财經大學
校園AI助手
廣東财經大學于2019年9月正式上線“AI廣财”校園助手,在迎新工作階段,在線問答、在線辦事、大數據查詢三大場景為2019級新生們答疑解惑,帶來了優秀的入學前體驗,也為負責迎新工作的老師們減輕了近半工作量,極大提升了工作效率,表現相當優異。
棗莊學院
移動微門戶
2018年,棗莊學院基于學校信息門戶建設了校園移動微門戶平台,平台圍繞辦公OA、智慧課表、課堂輔助、學習工作等多個校園學習和生活場景,劃分為個人應用、分析報告、辦公應用、輕松校園、應用小工具等5大分類,60多個輕應用,為師生用戶提供各類移動服務、數據分析報告及智能推薦,強化了師生對于碎片化時間的利用,極大地提高了師生學習工作效率。
武漢工程大學
第二課堂
廣東外語外貿大學
第二課堂
廣東外語外貿大學以實現第二課堂數據本地化,促進學生線上互動,提升學生綜合素質為目的,基于“廣外青年”公衆号,發布第二課堂活動。通過“廣外青年”公衆号展示豐富多彩的活動宣傳,吸引更多學生積極參與第二課堂活動,引導學生适應社會、促進學生成才就業。
提供強大的課堂管理平台,支持學校自行制定第二課堂管理辦法
支持多種活動宣傳途徑
① 通過事務中心或學校的門戶平台宣傳第二課堂活動;
② 通過“廣外青年”公衆号展示第二課堂活動以及相關海報;
③ 通過活動發布生成二維碼,用于線下海報、噴繪等宣傳;
學生通過以上三種宣傳方式了解第二課堂活動,并通過移動端進行線上報名,采用二維碼或定位打卡的方式完成活動簽到。
實時接收活動報名結果
促進師生線上互動,加強用戶粘性
學生通過移動端對活動進行評價、評論、點贊或者收藏等操作,進一步促進了學生的線上互動。
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實時查詢第二課堂成績單
學生可以實時了解在校期間參與過的第二課堂活動,以及每個學分模塊修得的學分,并能夠根據個人實際需要,如就業、幹部競聘等,選擇性地勾選參與過的第二課堂活動,導出并打印第二課堂成績單。
華南農業大學
智慧綜合測評
提供強大的綜合測評平台,學院副書記自定義本學院的綜測考核辦法
②自定義測評項内容,指定測評項的評分類型、評分方式,以及設置分數計算規則;
③自定義測評的環節,突破單一順序的層層限制,每一個測評項目都能有合适的節奏。
學院副書記發布綜合測評任務
老師查看綜測任務完成情況
老師在線查看分析綜測結果
學院副書記自定義學生成績計算方式,自動生成智育基礎分,方便學生在線自評
學院副書記可以自定義成績計算公式,自動生成每位學生的智育基礎分,學生可以在線完成自評,上傳附件方便老師審閱。
武漢鐵路職業技術學院
素質測評
武漢鐵路職業技術學院通過引進素質測評,實現了學校測評工作從傳統模式向智慧模式的轉變。老師們通過系統在線完成素質測評工作,既減輕了學生處老師統計素質學分的工作量,又能為教務系統素質學分提供準确的數據支持。素質測評采用私有雲部署,保護數據安全,不僅為老師們的測評工作提供了數據的統計分析結果以及對接服務,還為評獎評優提供數據支持。學校通過運用素質測評結果,逐步完善了學生綜合素質的評價體系。
我在校園微服務學工平台
武漢鐵路職業技術學院處于疫情風暴中心,學校黨委高度重視疫情防控工作,第一時間對疫情防控工作進行了全面部署,于1月28日起開始使用“我在校園”平台,提醒、督促學生登錄平台填報每日健康狀況,并于線上展開收發通知、位置簽到等工作,确保疫情期間師生安全,此優秀操作,獲央視點名表揚!
6月9日上午,湖北省副省長肖菊華一行莅臨指導武漢鐵路職業技術學院畢業生返校及就業工作。
6月11日上午,武漢鐵路職業技術學院舉行了2020屆畢業生返校應急演練,江夏區政法委高校辦、衛健局和疾控中心的領導專家們到現場觀摩指導。
迎新離校
聯奕迎新系統提供給師生更加便捷高效的迎新模式。迎新前準備期間即可預先發送相應提醒信息給學生,學生可提前在系統中進行個人資料修改、學費的繳納、數字化新生報到處理,簡化迎新現場流程,提高迎新效率。
在過去,學生通過用紙質版離校申請單到各個部門申請并蓋章,逐步實現離校。現在通過一站式離校流程服務,自助線上完成離校各個環節的申請和辦理。省去了排隊、各個部門跑動的不便。
面對新的時代環境,無論是迎新、離校、校園防疫、還是學生日常工作管理、能力培養,我們能夠做的還有很多。利用信息化手段,轉變服務方式,破解發展難題,改革和創新高校學生管理工作,才能減輕教師工作負擔,實現全員全程全方位育人目标。
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