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學生評教=期末一錘子？ “台院随堂評”了解一下

發布時間： 2021-03-12 09:53:49   作者：官方小奕   來源： 全國營銷中心·市場部  



提起“學生評教”這個千古難題
我們通常會看到這樣的“三搖頭”現象↓↓↓

 

 

 

學生不願意評（嫌棄）
老師不願意認（抱怨） 
“鬧劇”不斷
高校該如何完成評教這場“大戲”？

 

 



 01

 過程性評教備受期待


教與學均是過程性行為
評教目的不是為了證明，而是為了改進
不隻是期末測評，而是落到每一堂課
過程性評教
是相對于結果性評教來說的，旨在解決結果評估滞後性的問題
即是将師生參與教&學活動的全部信息納入評價的範圍

 

 

02

“引人入勝”的随堂評平台

 

 


“台院随堂評”平台
自2020年投用以來效果顯著，師生使用頻率高，保障台院工作需求
助力淘汰“水課”、打造“金課”，突出教學改進亮點

 


台院随堂評到底有多好？
趕緊來瞅瞅~~

 

 


★

更智能的評教流程

 

無需下載和安裝插件
隻需進入微信小程序“台院随堂評”
輕松點擊、滑動，即可完成評教

 學生可以
點贊教學内容、表達學習訴求，提出意見建議
再也不用等到期末絞盡腦汁去回憶上課情景
按着鍵盤上的“Tab”鍵一路切換下來

教務老師可以
一鍵設置評教指标體系、修改評教指标内容

 同行老師/督導老師可以
提前預約聽課、課程評教、學習交流
多維評分、執行智能、真實可靠！


 

 

 留言反饋長按空格鍵 即能語音轉文字輸入 又快又準



   

 

學生逐課完成評價



 

    

 

學生查看課程教學進度




教務老師一鍵設置修改評教指标




同行/督導老師提交聽課記錄

 




★★

更及時的評教反饋

 

 

授課老師可通過“看反饋”菜單
及時直觀查看學生、同行、督導的意見反饋
促進老師不隻依靠過去“一招鮮，吃遍天”的經驗
而是順勢“引”導、與時俱進地改進教法、提升教學質量

 

授課老師查看學生、同行反饋的評價信息


 

 

 

★★★

全方位的評教結果

 

評教結束後
系統自動對評教結果在PC端進行多維度統計
并将這些數據進行可視化圖表展示
不僅減少教務老師工作量、節省時間
更有利于高校有針對性的制訂教師能力提升計劃
全面深化教學評教體系改革，全面提升人才培養質量

 

教學評教大數據分析展示屏（效果圖）

 


 

當然啦
功能越是基礎，玩法就越多樣，适用面也就越廣
歡迎老師和童靴們嘗試體驗
挖掘随堂評平台的各種玩法～✨


 

                         

 我想試一試......

 

 

 

 

 

03

評教過程與結果同等重要

 


 

 

評教是一個動态的過程
教學效果的提升和改進也永遠在路上，隻有進行時，沒有完成時
高校評教改革應回歸引入這一制度的初心，将之用好、用活，
堅持：


以過程性評教為佐證基礎
+
以結果性評教為有效補充
+
以智能化評教平台為必要輔助

 

 

 


 

精準化的教、個性化的學、有效性的評，
在信息技術賦能教育的今天即成現實！
 

 

 

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